Lærerveiledning

Med Brillefint! og den medfølgende kassetten har du muligheter til å arrangere kurs i norsk selv om du ikke snakker flytende norsk. Men en relativt grundig gjennomgang av materialet før du starter kurset er selvfølgelig en forutsetning, ikke minst for å få en tilnærmet autentisk uttale av de gramatiske eksemplene.

Av erfaring vet vi at det er store variasjoner i svenskkunnskapene hos de som begynner på norsk-kurs. Generelt kan man si at dette åpner opp for et dobbelt sett av problemer: De som er flinke i svensk må arbeide med seg selv for å få et norsk språk som ikke bærer for sterkt preg av den svensken de har lært. Og de som ikke er flinke i svensk vil lettere få til å snakke norsk uten påvirkning av svensk, men de vil samtidig måtte arbeide mer med gramatikken.

Brillefint! er lagt opp som ei tradisjonell lærebok. Det vil si at det er 16 kapitler med leseøvelser, gloser, gramatikk, lytteøvelser og skriftlige oppgaver. Inndelingen av kapitlene er slik som dette:

Legg merke til appendix-delen bak i boka, som inneholder deler om uttale, setningsbygning, preposisjoner og uregelrette verb. Dessuten står også oppgaveløsningene der, sammen med en samlet ordliste for hele boka.

Disse avsnittene er samlet bakerst fordi elevene bør se på dem flere ganger i løpet av arbeidet med boka. Og for læreren gir de en ekstra fleksibilitet, fordi han kan gå igjennom noen deler fra appendixet dersom det viser seg at det er noen minutter til overs mot slutten av leksjonen.

Studietempoet kan naturligvis varieres etter elevenes forutsetninger og ambisjoner, men det er nødvendig å bruke minst 90 minutter på hvert kapittel.

Klikk her for å se hvordan en typisk 90-minutters leksjon kan se ut.

Kapitlene inneholder relativt mye aktivitet dersom man skal gå igjennom dem på 90 minutter. Så mange grupper vil være tjent med å bruke 90 + 90 minutter på hvert kapittel:

Klikk her for å se hvordan et opplegg med to 90-minutters leksjoner kan se ut.

Etter de 16 kapitlene følger sju kapitler uten oppgaver eller ny gramatikk. Dette er blant annet for å gi gramatikken fra de siste kapitlene mulighet til å feste seg i elevenes minne før de avslutter kurset. På dette punktet i kurset kan det være naturlig å gi elevene selvstendige hjemmeoppgaver i stedet for lekser. De kan for eksempel hente fram informasjon om Norge fra leksikon og liknende, eller gi presentasjoner av artikler de finner via linkene på Brillefints hjemmeside.